Debug informatie:
ID=1F8558636 ∙ extID=|vlacc-daisy|8558636 ∙ BSID=library\m\vlacc-daisy
material=zbbDaisyDigital;zbbDigital ∙ language=dut ∙ type=NonFictie ∙ targetaudience=ageAdults ∙ rose_rnk=5 ∙ hl_cnt=1 ∙ gl_hl_cnt=1 ∙ date_ent=20120913 ∙ date_mut=20130107 ∙ nbd_sum=true ∙ nbd_rev=true ∙ news_rev=false
veldbevat
_ImportTime2013-01-07 21:56:18
marcleader01233aim a2200265 4500
cf0018558636
cf00520130107131515.0
cf008120913s2006 0 dut
df035## |aZBVlacc-2961370
df040## |aVLACC I |bdut |cOpen Vlacc
df084## |a464.1
df100## |aSmits, Anneke |4aut
df245#0 |aDyslectische kinderen leren lezen |bindividuele, groepsgewijze en klassikale werkvormen voor de behandeling van leesproblemen |hDAISY
df260## |aBrussel |bLuisterpunt |ccop. 2006
df300## |a1 cd
df306## |a7:41
df500## |aStem: Vrouw
df500## |aVlaamse stem
df520## |aDe auteurs introduceren, voortbouwend op de beschrijving van goed leesonderwijs, extra didactische werkvormen voor de behandeling van leesproblemen. Het eerste deel bevat naast pedagogische aanpak en motivatie diverse werkvormen rond lezen in het (speciaal) basisonderwijs. Een draaiboek voor goede begeleidingsrelaties vormt de overgang naar toegevoegde intensieve behandelprogramma's. 'Dyslectische kinderen leren lezen' is een praktijkgericht en helder geschreven boek.
df521## |avolwassenen
df534## |cBoom
df650## |aDyslexie |9vtr
df650## |aLuisterboeken |9vge
df700## |aBraams, Tom |4aut
df700## |aWenda, Miriam |4nrt |einlezer
meta_author |tpersonal |fAnneke |lSmits |rSmits, Anneke |caut |9Anneke Smits
meta_author |tpersonal |fTom |lBraams |rBraams, Tom |caut |9Tom Braams
meta_author |tpersonal |fMiriam |lWenda |rWenda, Miriam |ainlezer |ainlezer |cnrt |9Miriam Wenda
meta_isbn9789053528068
meta_subject |tDyslexie |gLuisterboeken
meta_titleDyslectische kinderen leren lezen : individuele, groepsgewijze en klassikale werkvormen voor de behandeling van leesproblemen
meta_vlaccid8558636
branches |a2020 |mDaisy Luisterpunt |b591485 |rss20130107
branches |a2130 |mDaisy Luisterpunt |b591485 |rss20130107
branches |a2280 |mDaisy Luisterpunt |b591485 |rss20130107
branches |a2120 |mDaisy Luisterpunt |b591485 |rss20130107
branches |a3090 |mDaisy Luisterpunt |b591485 |rss20130107
branches |a3060 |mDaisy Luisterpunt |b591485 |rss20130107
branches |a3320 |mDaisy Luisterpunt |b591485 |rss20130107
branches |a2310 |mDaisy Luisterpunt |b591485 |rss20130107
branches |a4360 |mDaisy Luisterpunt |b591485 |rss20130107
branches |a4530 |mDaisy Luisterpunt |b591485 |rss20130107
branches |a6300 |mDaisy Luisterpunt |b591485 |rss20130107
frabl
20EBFED52CF0A4A0
key1
dyslectische kinderen leren lezen individuele groepsgewijze en klassikale werkvormen voor de behandeling van leesproblemen
key2
smits,anneke
mat
zbbDaisyDigital
lang
dut
geïndexeerde woorden (in freetext zoek index)
dyslectische kinderen Leren lezen
extidfrablmatlanggl_hl_cntpublisheryear
Deze records met dezelfde frabl worden gegroepeerd (ook beschikbaarheid)
|vlacc-daisy|855863620EBFED52CF0A4A01Luisterpuntcop. 2006
Deze records met dezelfde key1 & key2, maar ander materiaal worden gesuggereerd:
|library/marc/vlacc|296137020EBFED52CF1ACA012Boom© 2006