Debug informatie:
ID=038224790 ∙ extID=|library/marc/vlacc|8224790 ∙ BSID=library\m\vlacc\rest
material=zbbBook ∙ language=dut ∙ languageo=eng ∙ type=NonFictie ∙ targetaudience=age12-14;ageYouth ∙ rose_rnk=90 ∙ hl_cnt=6 ∙ gl_hl_cnt=45 ∙ date_ent=20110926 ∙ date_mut=20171026 ∙ nbd_sum=true ∙ nbd_rev=true ∙ news_rev=false
idbrongevonden opmatch regel (debug)
962637wise-oostvlaanderen: rest
veldbevattoegevoegd van id
_ImportTime2013-01-07 21:27:08
marcleader00813nam a2200277 4500
cf0018224790
cf00520171026153549.0
cf008110926s2011 0 dut
df020## |a9789055664931 |9hardback
df040## |aOpen Vlacc |bdut
df041## |heng
df084## |a450.6
df100## |aNaik, Anita |4aut
df245#0 |aIk heb stress! |bhet examenkoorts handboek |hBOEK
df250## |a1
df260## |aEtten-Leur |bCorona |ccop. 2011
df300## |a48 p. |bill.
df365## |b16 |cEUR
df490## |aRaadgevers
df521## |a12-14
df534## |aBeat stress! : the exam handbook
df650## |aStress |xleerlingen |9jtr
df650## |aExamenangst |9jtr
df693#0 |9DASCH |aDAGELIJKS LEVEN - SAMENLEVING |xSchool - Werk
df852 |a3100 |b2e verdieping Jeugd info: dagelijks leven |cSchool - Werk # School - Werk |d2e verdieping Jeugd informatief (beige) |e@ |hDASCH |oJIN |pEE1429515 |wN |xSeq: 2 |yB5 |1N |2BZJ |64653956 |92011-12-28T00:00+0100 |id18962637 |nmrest962637
df852 |a3110 |bJeugd info: dagelijks leven |cSchool - Werk # School - Werk |dJeugd info: dagelijks leven |e@ |hDASCH |oJIN |pEV2492253 |wN |x[16] Seq: 3 |yB5 |1N |2BZJ |64653957 |92011-12-08T00:00+0100 |id18962637 |nmrest962637
df852 |a3410 |bJeugd info: dagelijks leven |cSchool - Werk # School - Werk |dJeugd info: dagelijks leven |e@ |hDASCH |oJIN |pNA0930652 |wN |xBE Seq: 7 |yB5 |1N |2BZJ |64653961 |92014-01-18T00:00+0100 |id18962637 |nmrest962637
df852 |a3530 |bJeugd info: dagelijks leven |cSchool - Werk # School - Werk |dJeugd info: dagelijks leven |e@ |hDASCH |oJIN |pOZ1651471 |wN |x[16] Seq: 8 |yB5 |1N |2BZJ |64653962 |92012-10-08T00:00+0200 |id18962637 |nmrest962637
df852 |a3590 |bJEUGD : DAGELIJKS LEVEN |cSchool - Werk # School - Werk |e@ |hDASCH |oJIN |pRO2335360 |wN |x[16] Seq: 9 |yB5 |1N |2BZJ |64653963 |92011-12-12T00:00+0100 |id18962637 |nmrest962637
df852 |a7700 |bJeugd info: mens |cGevoelens - Gedrag # Gevoelens - Gedrag - |dJeugd informatie : Mens |e@ |hMEGEV |l- |oJIM |p02011040226 |wN |x[12,80] |yB5 |1N |2BZJ |619524801 |92014-10-14T00:00+0200 |id18962637 |nmrest962637
df999## |aDASCH |bSchool - Werk |i12-14 |zJN liggend 2*9
df999## |bSchool - Werk |cDASCH |g12-14 |zJN staand 2*9
meta_author |tpersonal |fAnita |lNaik |rNaik, Anita |caut |9Anita Naik
meta_isbn9789055664931
meta_isbnyear97890556649312011
meta_subject |tStress ; leerlingen |tExamenangst
meta_subject |lstuderen |lstress |lStress ; leerlingen (jeugd) |lExamenangst (jeugd) |lSchoolleven (jeugd) |lStuderen (jeugd) |lStress (jeugd) |lrelaxatie |lLeren ; Studeren |lDoelgroep ; 11-12 jaar |lDoelgroep ; 13-14 jaar |id18962637 |nmrest962637
meta_titleIk heb stress! : het examenkoorts handboek
meta_vlaccid8224790
branches |aZBB |rss20171026
branches |a3100 |mSchool - Werk # School - Werk |s2e verdieping Jeugd informatief (beige) |zDASCH |sJIN |bEE1429515 |wN |kB5 |rss20111228 |id18962637 |nmrest962637
branches |a3110 |mSchool - Werk # School - Werk |sJeugd info: dagelijks leven |zDASCH |sJIN |bEV2492253 |wN |kB5 |rss20111208 |id18962637 |nmrest962637
branches |a3410 |mSchool - Werk # School - Werk |sJeugd info: dagelijks leven |zDASCH |sJIN |bNA0930652 |wN |kB5 |rss20140118 |id18962637 |nmrest962637
branches |a3530 |mSchool - Werk # School - Werk |sJeugd info: dagelijks leven |zDASCH |sJIN |bOZ1651471 |wN |kB5 |rss20121008 |id18962637 |nmrest962637
branches |a3590 |mSchool - Werk # School - Werk |zDASCH |sJIN |bRO2335360 |wN |kB5 |rss20111212 |sJEUGD : DAGELIJKS LEVEN |id18962637 |nmrest962637
branches |a7700 |mGevoelens - Gedrag # Gevoelens - Gedrag - |sJeugd informatie : Mens |zMEGEV |sJIM |b02011040226 |wN |kB5 |rss20141014 |id18962637 |nmrest962637
frabl
1BB0848183F1ACA0
key1
beat stress the exam handbook
key2
naik,anita
mat
zbbBook
lang
dut
geïndexeerde woorden (in freetext zoek index)
ik Heb stress