_ImportTime | 2013-01-07 21:17:25 | |
marcleader | 01472aam a2200313 4500 | |
cf001 | 8066979 | |
cf005 | 20141103141754.0 | |
cf008 | 110419s2011 0 dut | |
df020 | ##
|a9789089241887
|9paperback | |
df035 | ##
|a9789089241887 | |
df035 | ##
|aBBA000046041 | |
df040 | ##
|aBoekenBank
|bdut
|cOpen Vlacc | |
df084 | ##
|a130 | |
df096 | ##
|9730
|aFilosofie algemeen | |
df100 | ##
|aBraeckman, Johan
|4aut | |
df245 | #3
|aDe ongelovige Thomas heeft een punt
|been handleiding voor kritisch denken
|hBOEK | |
df250 | ##
|a1 | |
df260 | ##
|aAntwerpen
|bHoutekiet
|c2011 | |
df300 | ##
|a344 p.
|bill. | |
df365 | ##
|b19.95
|cEUR | |
df520 | ##
|aBespreking van de historische en actuele denkbeelden die hun wortels vinden in drogredenen, foutieve intuïties en cognitieve valkuilen. Van klassieke pseudowetenschappen als parapsychologie, homeopathie, creationisme en psychoanalyse tot het geloof in het monster van Loch Ness, complottheorieën, telepathie, de lijkwade van Turijn, klopgeesten en mirakels. De auteurs verduidelijken de verschillen tussen wetenschap en pseudowetenschap, tussen kritisch en onkritisch denken, tussen zin en onzin. | |
df521 | ##
|avolwassenen | |
df650 | ##
|aPseudowetenschappen
|9vtr | |
df650 | ##
|aDenken
|9vtr | |
df650 | ##
|aScepticisme
|9vtr | |
df693 | #2
|9WTWTWE
|aWetenschap en techniek
|xWetenschap - Techniek
|yWetenschap
|zWetenschap | |
df700 | ##
|aBoudry, Maarten
|4aut | |
df852 |
|a3090
|bInformatief: mens
|c130
|dInformatief: mens
|e@
|l130
|oVIG
|pAS0664170
|wN
|xSG
|yB3
|1N
|2BSV
|64367363
|92011-11-24T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3000
|b2e verdieping Informatief Mens
|cDenken: Denken
|eBZV
|hPSDEDE
|oVIG
|pAA11169095
|wN
|xSeq: 2
|yB3
|1N
|2BZV
|64367364
|92011-11-18T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3180
|bInformatief: mens
|cPsychologie # Denken: Denken
|dInformatief: mens
|e@
|hPSDEDE
|oVIG
|pBL0704334
|wN
|xSeq: 3
|yB3
|1N
|2BZV
|64367365
|92011-11-15T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3450
|bFilosofie
|c130
|e@
|l130
|oN02
|pDZ2041804
|wN
|x[W 19.95 Eur] Seq: 4
|yB3
|1N
|64367366
|92011-12-14T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3020
|bInformatief: wetenschap
|cWetenschap - Techniek # Wetenschap: Wetenschap
|dInformatief: wetenschap en techniek
|e@
|hWTWTWE
|oVIM
|pEM0946931
|wN
|xSeq: 6
|yB3
|1N
|2BZV
|64367368
|92011-10-17T00:00+0200
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3110
|bVolwassenen informatief
|c130-BRAE
|dVolwassenen informatief
|e@
|l130-BRAE
|oVI0
|pEV2530244
|wN
|xSeq: 7
|yB3
|1N
|64367369
|92012-03-21T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3390
|bInformatief: levensvisies
|cFilosofie # Filosofie: Leren filosoferen
|dInformatief: levensvisies
|e@
|hFIFILF
|oVIF
|pGA0917931
|wN
|xBE Seq: 8
|yB3
|1N
|2BZV
|64367370
|92011-11-04T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3500
|bMens: psychologie
|cDenken: Denken BRAE
|dInformatief: mens
|eBZV
|hPSDEDE
|jBRAE
|oIMP
|pGB2379805
|wN
|xSeq: 9
|yB3
|1N
|2BZV
|64367371
|92012-01-05T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3510
|bInformatief: mens
|cPsychologie # Denken: Denken
|dInformatief: mens
|e@
|hPSDEDE
|oVIG
|pHE1263092
|wN
|xSeq: 10
|yB3
|1N
|2BZV
|64367372
|92011-12-22T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3210
|bInformatief: levensvisies
|cFilosofie # Filosofie: Leren filosoferen
|dInformatief: levensvisies
|e@
|hFIFILF
|oVIF
|pHM1519409
|wN
|xSeq: 11
|yB3
|1N
|2BZV
|64367373
|92012-02-22T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3560
|bVolwassenen informatief
|c130
|dVolwassenen informatief
|e@
|l130
|oVI0
|pKL0382299
|wN
|xSeq: 13
|yB3
|1N
|64367375
|92012-02-03T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3290
|bVolwassenen zizo: wetenschap
|cWetenschap: Wetenschap BRAE
|eBZV
|hWTWTWE
|jBRAE
|oVIM
|pKB0792845
|wN
|xSeq: 14
|yB3
|1N
|2BZV
|64367376
|92011-12-22T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3470
|bInformatief: wetenschap
|cWetenschap - Techniek # Wetenschap: Wetenschap
|dZizo-volwassenen : Wetenschap
|e@
|hWTWTWE
|oVIM
|pLC0911372
|wN
|xSB Seq: 15
|yB3
|1N
|2BZV
|64367377
|92012-01-10T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3520
|bInformatief: mens
|cPsychologie # Denken: Denken
|dInformatief: mens
|e@
|hPSDEDE
|oVIG
|pLD0358452
|wN
|xBE Seq: 16
|yB3
|1N
|2BZV
|64367378
|92011-11-21T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3050
|bInformatief: levensvisies
|cFilosofie # Filosofie: Leren filosoferen
|dInformatief: levensvisies
|e@
|hFIFILF
|oVIF
|pLE0821314
|wN
|xSeq: 17
|yB3
|1N
|2BZV
|64367379
|92011-10-25T00:00+0200
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3130
|bInformatief: wetenschap
|cWetenschap - Techniek # Wetenschap: Wetenschap
|dInformatief: wetenschap
|e@
|hWTWTWE
|oVIM
|pLV0682616
|wN
|x[16,2] Seq: 18
|yB3
|1N
|2BZV
|64367380
|92011-11-30T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3300
|b1e verdieping Informatief: wetenschap
|cWetenschap: Wetenschap BRAE
|eBZV
|hWTWTWE
|jBRAE
|oVIM
|p1000214412
|wN
|xSeq: 19
|yB3
|1N
|2BZV
|64367381
|92011-10-26T00:00+0200
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3490
|bVolwassenen info: algemeen
|c004
|e@
|l004
|oN01
|pMB1469096
|wN
|xSB Seq: 20
|yB3
|1N
|2BSV
|64367382
|92011-12-06T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3570
|bInformatief: mens
|cPsychologie # Denken: Denken
|dInformatief: mens
|e@
|hPSDEDE
|oVIG
|pMK0454648
|wN
|xSeq: 21
|yB3
|1N
|2BZV
|64367383
|92012-01-27T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3140
|bInformatief: mens
|cPsychologie # Denken: Denken
|dInformatief: mens
|e@
|hPSDEDE
|oVIG
|pMA1668234
|wN
|xSeq: 22
|yB3
|1N
|2BZV
|64367384
|92011-11-21T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3451
|bFilosofie
|c130
|e@
|l130
|oN02
|pNV0999512
|wN
|x[22,5] Seq: 23
|yB3
|1N
|2BSV
|64367385
|92012-02-11T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3580
|bVolwassenen informatief
|c130
|dVolwassenen informatief
|e@
|l130
|oVI0
|pOA2192233
|wN
|xBE Seq: 25
|yB3
|1N
|64367387
|92011-12-16T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3590
|bInformatief: mens
|cPsychologie # Denken: Denken BRAE
|dInformatief: mens
|e@
|hPSDEDE
|lBRAE
|oVIG
|pRO2347245
|wN
|xSeq: 26
|yB3
|1N
|2BZV
|64367388
|92012-01-20T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3360
|bVolwassenen informatief
|c130
|dVolwassenen informatief
|e@
|l130
|oVI0
|pTS1694596
|wN
|xSB Seq: 27
|yB3
|1N
|64367389
|92012-04-27T00:00+0200
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3160
|bInformatief: mens
|cPsychologie # Denken: Denken
|e@
|hPSDEDE
|oVIG
|pWB0527491
|wN
|xSt.,2012 Seq: 28
|yB3
|1N
|2BZV
|64367390
|92012-01-25T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3250
|bInformatief: mens
|cPsychologie # Denken: Denken
|dInformatief: mens
|e@
|hPSDEDE
|oVIG
|pWH0600652
|wN
|xSeq: 29
|yB3
|1N
|2BZV
|64367391
|92014-01-24T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3251
|bInformatief: mens
|cPsychologie # Denken: Denken
|dInformatief: mens
|e@
|hPSDEDE
|oVIG
|pWH0524875
|wN
|x2012/0487 - STD Seq: 30
|yB3
|1N
|2BZV
|64367392
|92012-02-03T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3600
|bVolwassenen informatief
|c130 BRAE
|eBSV
|h130
|jBRAE
|oVI0
|pWP0337781
|wN
|xSeq: 31
|yB3
|1N
|2BSV
|64367393
|92012-01-16T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3240
|bInformatief: levensvisies
|cFilosofie # Filosofie: Leren filosoferen BRAE
|dInformatief: levensvisies
|e@
|hFIFILF
|lBRAE
|oVIF
|pWE2503506
|wN
|xst [22.5] Seq: 32
|yB3
|1N
|2BZV
|64367394
|92011-10-25T00:00+0200
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3240
|bMagazijn volw. informatief
|c4805
|dMagazijn volw. informatief (vraag aan balie)
|eX
|l4805
|oZVI
|pWE2503565
|wN
|xst Seq: 33
|yB3
|1N
|2X
|64367395
|92011-10-26T00:00+0200
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3260
|bVolwassenen informatief
|c130 BRAE
|eBSV
|h130
|jBRAE
|oVI0
|pZE1429892
|wN
|x1 Seq: 34
|yB3
|1N
|2BSV
|64367396
|92012-01-31T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a3550
|bInformatief Wetenschap Technie
|cWetenschap: Wetenschap BRAE
|dInformatief Wetenschap Techniek
|eBZV
|hWTWTWE
|jBRAE
|oVIB
|pZO3360512
|wN
|xSeq: 35
|yB3
|1N
|2BZV
|64367397
|92011-10-17T00:00+0200
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df852 |
|a7700
|bInformatief: wetenschap
|cWetenschap - Techniek # Wetenschap: Wetenschap
|dVolwassenen informatie : Wetenschap - Techniek
|e@
|hWTWTWE
|oVIM
|pZW02009832674
|wN
|x[17,78]
|yB3
|1N
|2BZV
|618959870
|92012-02-24T00:00+0100
|id18942143
|nmrest | 942143 |
df999 | ##
|aWetenschap
|bWetenschap
|cWT
|d2011
|fBRAE
|zVN ZIZO 2*9 | |
df999 | ##
|c130
|d2011
|fBRAE
|zVN SISO 2*4 | |
meta_author |
|tpersonal
|fJohan
|lBraeckman
|rBraeckman, Johan
|caut
|9Johan Braeckman | |
meta_author |
|tpersonal
|fMaarten
|lBoudry
|rBoudry, Maarten
|caut
|9Maarten Boudry | |
meta_isbn | 9789089241887 | |
meta_isbnyear | 97890892418872011 | |
meta_subject |
|tPseudowetenschappen
|tDenken
|tScepticisme | |
meta_subject |
|lbijgeloof
|lparapsychologie
|lDe 100 beste boeken (Snoecks/SdL, 2013)
|l5 sterren (Standaard der Letteren)
|l4 sterren (Metro)
|lDe Standaard der Letteren
|lRadio 1, Interne Keuken
|lInformatieve werken
|ldenken
|lPseudowetenschappen; Denken; Scepticisme
|fPseudo-sciences
|fPenser
|id18942143
|nmrest | 942143 |
meta_title | De ongelovige Thomas heeft een punt : een handleiding voor kritisch denken | |
meta_vlaccid | 8066979 | |
branches |
|aZBB
|rss20141103 | |
branches |
|a3090
|m130
|sInformatief: mens
|sVIG
|bAS0664170
|wN
|kB3
|rss20111124
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3000
|mDenken: Denken
|zPSDEDE
|sVIG
|bAA11169095
|wN
|kB3
|rss20111118
|s2e verdieping Informatief Mens
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3180
|mPsychologie # Denken: Denken
|sInformatief: mens
|zPSDEDE
|sVIG
|bBL0704334
|wN
|kB3
|rss20111115
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3450
|m130
|sN02
|bDZ2041804
|wN
|kB3
|rss20111214
|sFilosofie
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3020
|mWetenschap - Techniek # Wetenschap: Wetenschap
|sInformatief: wetenschap en techniek
|zWTWTWE
|sVIM
|bEM0946931
|wN
|kB3
|rss20111017
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3110
|m130-BRAE
|sVolwassenen informatief
|sVI0
|bEV2530244
|wN
|kB3
|rss20120321
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3390
|mFilosofie # Filosofie: Leren filosoferen
|sInformatief: levensvisies
|zFIFILF
|sVIF
|bGA0917931
|wN
|kB3
|rss20111104
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3500
|mDenken: Denken BRAE
|sInformatief: mens
|zPSDEDE
|sIMP
|bGB2379805
|wN
|kB3
|rss20120105
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3510
|mPsychologie # Denken: Denken
|sInformatief: mens
|zPSDEDE
|sVIG
|bHE1263092
|wN
|kB3
|rss20111222
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3210
|mFilosofie # Filosofie: Leren filosoferen
|sInformatief: levensvisies
|zFIFILF
|sVIF
|bHM1519409
|wN
|kB3
|rss20120222
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3560
|m130
|sVolwassenen informatief
|sVI0
|bKL0382299
|wN
|kB3
|rss20120203
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3290
|mWetenschap: Wetenschap BRAE
|zWTWTWE
|sVIM
|bKB0792845
|wN
|kB3
|rss20111222
|sVolwassenen zizo: wetenschap
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3470
|mWetenschap - Techniek # Wetenschap: Wetenschap
|sZizo-volwassenen : Wetenschap
|zWTWTWE
|sVIM
|bLC0911372
|wN
|kB3
|rss20120110
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3520
|mPsychologie # Denken: Denken
|sInformatief: mens
|zPSDEDE
|sVIG
|bLD0358452
|wN
|kB3
|rss20111121
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3050
|mFilosofie # Filosofie: Leren filosoferen
|sInformatief: levensvisies
|zFIFILF
|sVIF
|bLE0821314
|wN
|kB3
|rss20111025
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3130
|mWetenschap - Techniek # Wetenschap: Wetenschap
|sInformatief: wetenschap
|zWTWTWE
|sVIM
|bLV0682616
|wN
|kB3
|rss20111130
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3300
|mWetenschap: Wetenschap BRAE
|zWTWTWE
|sVIM
|b1000214412
|wN
|kB3
|rss20111026
|s1e verdieping Informatief: wetenschap
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3490
|m004
|sN01
|bMB1469096
|wN
|kB3
|rss20111206
|sVolwassenen info: algemeen
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3570
|mPsychologie # Denken: Denken
|sInformatief: mens
|zPSDEDE
|sVIG
|bMK0454648
|wN
|kB3
|rss20120127
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3140
|mPsychologie # Denken: Denken
|sInformatief: mens
|zPSDEDE
|sVIG
|bMA1668234
|wN
|kB3
|rss20111121
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3451
|m130
|sN02
|bNV0999512
|wN
|kB3
|rss20120211
|sFilosofie
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3580
|m130
|sVolwassenen informatief
|sVI0
|bOA2192233
|wN
|kB3
|rss20111216
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3590
|mPsychologie # Denken: Denken BRAE
|sInformatief: mens
|zPSDEDE
|sVIG
|bRO2347245
|wN
|kB3
|rss20120120
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3360
|m130
|sVolwassenen informatief
|sVI0
|bTS1694596
|wN
|kB3
|rss20120427
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3160
|mPsychologie # Denken: Denken
|zPSDEDE
|sVIG
|bWB0527491
|wN
|kB3
|rss20120125
|sInformatief: mens
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3250
|mPsychologie # Denken: Denken
|sInformatief: mens
|zPSDEDE
|sVIG
|bWH0600652
|wN
|kB3
|rss20140124
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3251
|mPsychologie # Denken: Denken
|sInformatief: mens
|zPSDEDE
|sVIG
|bWH0524875
|wN
|kB3
|rss20120203
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3600
|m130 BRAE
|z130
|sVI0
|bWP0337781
|wN
|kB3
|rss20120116
|sVolwassenen informatief
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3240
|mFilosofie # Filosofie: Leren filosoferen BRAE
|sInformatief: levensvisies
|zFIFILF
|sVIF
|bWE2503506
|wN
|kB3
|rss20111025
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3240
|m4805
|sMagazijn volw. informatief (vraag aan balie)
|sZVI
|bWE2503565
|wN
|kB3
|rss20111026
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3260
|m130 BRAE
|z130
|sVI0
|bZE1429892
|wN
|kB3
|rss20120131
|sVolwassenen informatief
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a3550
|mWetenschap: Wetenschap BRAE
|sInformatief Wetenschap Techniek
|zWTWTWE
|sVIB
|bZO3360512
|wN
|kB3
|rss20111017
|id18942143
|nmrest | 942143 |
branches |
|a7700
|mWetenschap - Techniek # Wetenschap: Wetenschap
|sVolwassenen informatie : Wetenschap - Techniek
|zWTWTWE
|sVIM
|bZW02009832674
|wN
|kB3
|rss20120224
|id18942143
|nmrest | 942143 |