Debug informatie:
ID=038391202 ∙ extID=|library/marc/vlacc|8391202 ∙ BSID=library\m\vlacc\rest
material=zbbBook ∙ language=dut ∙ type=NonFictie ∙ targetaudience=ageAdults ∙ rose_rnk=910 ∙ hl_cnt=25 ∙ gl_hl_cnt=182 ∙ date_ent=20120316 ∙ date_mut=20140813 ∙ nbd_sum=true ∙ nbd_rev=true ∙ news_rev=false
idbrongevonden opmatch regel (debug)
984432wise-limburg: rest
veldbevattoegevoegd van id
_ImportTime2013-01-07 22:30:47
marcleader01272aam a2200301 4500
cf0018391202
cf00520140813094414.0
cf008120316s2012 0 dut
df020## |a9789002252198 |9paperback
df035## |a9789002252198
df035## |aBBA000067556
df040## |aBoekenBank |bdut |cOpen Vlacc
df084## |a475.26
df096## |9623 |aTaalbeheersing
df100## |aMoonen, Erik |4aut
df245#0 |aDwaalspoor dyslexie |bhoe elk kind een vlotte lezer wordt |hBOEK
df250## |a1
df260## |aAntwerpen |bStandaard |c2012
df300## |a351 p. |bill.
df365## |b21.95 |cEUR
df520## |aLeesproblemen zijn volgens Moonen niet te wijten aan dyslexie, maar aan falende onderwijsmethoden. Zijn aanpak, de Alfabetcode, leert kinderen eerst om klanken om te zetten in schrift. Vervolgens leren ze welke klank- en letteromgevingen een bepaalde spellingsvariant waarschijnlijker maken dan alle andere.
df521## |avolwassenen
df650## |aLeesstoornissen |xkinderen |9vtr
df650## |aLezen |xdidactiek |9vtr
df650## |aSchrijven |xdidactiek |9vtr
df693#2 |9OKLGDY |aOpvoeding en onderwijs |xOuders - Kinderen |yLeer- en gedragsproblemen |zDyslexie
df852 |a2000 |bVolwassenen informatief |cOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |e@ |hOKLGDY |oVIN |p2012/2501 |wN |yB3 |1N |2BZV |642285 |92012-10-02T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2020 |b1ste verdieping Zizo Opvoeding en onderwijs |cOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |d1ste verdieping Opvoeding en onderwijs |e@ |hOKLGDY |oZOP |p01030080510 |wN |yB3 |1N |2BZV |6183713 |92012-09-17T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2040 |b1ste verdieping Informatief: opvoeding |cLeer- en gedragsproblemen: Dyslexi |eBZV |hOKLGDY |oVII |p1120124315 |wN |xA 2012 [21.95 STANDAARD] |yB3 |1N |2BZV |61467841 |92012-09-06T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2050 |bMagazijn (-1) Magazijn Informatief |c475.26 |l475.26 |oZW0 |p11063052422 |wN |xA12 - ST - 16,02 Seq: 2 |yB3 |1N |61467842 |92012-09-07T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2050 |bInformatie (+2) Volwassenen informatief |c475.26 |e@ |l475.26 |oVI0 |p11063108157 |wN |xA13 - ST - 16,02 Seq: 3 |yB3 |1N |2BZV |61467843 |92013-03-18T00:00+0100 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2090 |bVolwassenen informatief |cOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |e@ |hOKLGDY |oVI0 |p13060000017059 |wN |xa 2013 Seq: 4 |yB3 |1N |2BZV |61467844 |92013-04-03T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2100 |bInformatief: opvoeding |cOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |e@ |hOKLGDY |oVII |p13030030156 |wN |xa2012 Seq: 5 |yB3 |1N |2BZV |61467845 |92012-10-18T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2111 |bVolwassenen informatief |c475.26 |e@ |l475.26 |oVI0 |p11181188778 |wN |xA 2017/209 Seq: 6 |yB3 |1N |2BSV |61467846 |92017-04-19T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2110 |bVolwassenen informatief |c475.26 |e@ |l475.26 |oVI0 |p11181023860 |wN |xH 2012/10 Seq: 7 |yB3 |1N |2BSV |61467847 |92012-11-22T00:00+0100 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2140 |bInformatief: opvoeding |cOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |e@ |hOKLGDY |oVII |p113002007524569 |wN |xa2012 Seq: 8 |yB3 |1N |2BZV |61467848 |92012-10-03T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2011 |bVerdieping 1 Volwassenen informatief |cOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |e@ |hOKLGDY |oVI0 |p11322650246 |wN |xa 2017 Seq: 9 |yB3 |1N |2BZV |61467849 |92017-09-14T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2190 |bInformatief: Opvoeding Onderw. |cOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |dVolw. informatie OPVOEDING EN ONDERWIJS |e@ |hOKLGDY |oVII |p11051320968 |wN |xJ12 : 21.95 EUR Seq: 10 |yB3 |1N |2BZV |61467850 |92012-09-11T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2210 |bVolwassenen informatief |cOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |e@ |hOKLGDY |oVI0 |p11290010138596 |wN |x2012 Seq: 11 |yB3 |1N |2BZV |61467851 |92012-09-24T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2211 |bVolwassenen informatief |cOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |e@ |hOKLGDY |oVI0 |p11290020074138 |wN |x2012 Seq: 12 |yB3 |1N |2BZV |61467852 |92012-10-16T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2221 |bGelijkvloers volw. informatief |cOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |e@ |hOKLGDY |oVI0 |p11211432755 |wN |x2012 - 30/08/2012 Seq: 13 |yB3 |1N |2BZV |61467853 |92012-09-05T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2120 |bInformatie Opvoeding - onderwijs |c475.26 |e@ |l475.26 |oIOP |p11178790161 |wN |xa13 Seq: 14 |yB3 |1N |2BSV |61467854 |92013-01-22T00:00+0100 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2120 |bInformatie Opvoeding - onderwijs |c475.26 |e@ |l475.26 |oIOP |p11178794175 |wN |xa12 Seq: 16 |yB3 |1N |2BSV |61467856 |92012-08-29T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2230 |bEerste verdieping Volwassenen informatief |cOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |e@ |hOKLGDY |oVI0 |p11311259289 |wN |xa2012 Seq: 17 |yB3 |1N |2BZV |61467857 |92012-09-06T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2121 |bVolwassenen Informatief |c475.26 |e@ |l475.26 |oVI0 |p11154114086 |wN |xka2012;niet afvoeren : lezing 2014 Seq: 18 |yB3 |1N |2BSV |61467858 |92012-08-27T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2250 |b1ste verdieping Volwassenen informatief |c475.26 MOON |eBSV |h475.26 |jMOON |oVI0 |p112711018683623 |wN |xa2012 Seq: 22 |yB3 |1N |2BSV |61467862 |92012-10-10T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2260 |bVolwassenen : non-fiction |cLeer- en gedragsproblemen: Dyslexi MOON |eBZV |hOKLGDY |jMOON |oVI0 |p1304000030516 |wN |xa2012 Seq: 23 |yB3 |1N |2BZV |61467863 |92012-10-10T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2310 |bBeneden Volwassenen fictie |c475.26 |dBeneden Volwassenen romans |e@ |l475.26 |oVF0 |p35014659330 |wN |yB2 |1N |67155479 |92012-10-12T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2320 |bInformatief: opvoeding |cDidactiek: Taal |eBZV |hONDITA |oVII |p040059 |wN |yB3 |1N |2BZV |67267338 |92012-08-20T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2330 |bVolwassenen informatief |c464 |e@ |l464 |oVI0 |p30003319391 |wN |yB3 |1N |67336362 |92012-10-30T00:00+0100 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2350 |bVolwassenen informatief |c475.26 |e@ |l475.26 |oVI0 |p03012984207 |wN |yB3 |1N |67518359 |92013-03-14T00:00+0100 |id17984432 |nmrest984432
df852 |a2370 |bVolwassenen Informatief ZIZO |cOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |dVolwassenen Informatief |e@ |hOKLGDY |oVI0 |p2012/4023 |wN |x[22,00.] |yB3 |1N |2BZV |614226410 |92012-09-28T00:00+0200 |id17984432 |nmrest984432
df999## |aLeer- en gedragsproblemen |bDyslexie |cOK |d2012 |fMOON |zVN ZIZO 2*9
df999## |c475.26 |d2012 |fMOON |zVN SISO 2*4
meta_author |tpersonal |fErik |lMoonen |rMoonen, Erik |caut |9Erik Moonen
meta_isbn9789002252198
meta_isbnyear97890022521982012
meta_subject |tLeesstoornissen ; kinderen |tLezen ; didactiek |tSchrijven ; didactiek
meta_subject |lOnderwijs ; methodiek |lleesproblemen |ldyslexie |lLeesstoornissen ; kinderen (0-12 jaar) |londerwijs |lmethodiek |lleesstoornissen |lkinderen |llezen |ldidactiek |lschrijven |lLeerstoornissen ; kinderen |laanvankelijk lezen ; didactiek |laanvankelijk schrijven ; didactiek |ltaalontwikkeling |lOnderwijs ; methodiek (volw.) |lLeesstoornissen ; kinderen (volw.) |lLezen ; didactiek (volw.) |lSchrijven ; didactiek (volw.) |lDyslexie (volw.) |lleesstoornissen; kinderen; lezen; didactiek; schrijven |fEnseignement ; méthode |fDifficulté de lecture ; enfants |fLire ; didactique |fEcrire ; didactique |id17984432 |nmrest984432
meta_titleDwaalspoor dyslexie : hoe elk kind een vlotte lezer wordt
meta_vlaccid8391202
branches |aZBB |rss20140813
branches |a2000 |mOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |zOKLGDY |sVIN |b2012/2501 |wN |kB3 |rss20121002 |sVolwassenen informatief |id17984432 |nmrest984432
branches |a2020 |mOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |s1ste verdieping Opvoeding en onderwijs |zOKLGDY |sZOP |b01030080510 |wN |kB3 |rss20120917 |id17984432 |nmrest984432
branches |a2040 |mLeer- en gedragsproblemen: Dyslexi |zOKLGDY |sVII |b1120124315 |wN |kB3 |rss20120906 |s1ste verdieping Informatief: opvoeding |id17984432 |nmrest984432
branches |a2050 |m475.26 |sZW0 |b11063052422 |wN |kB3 |rss20120907 |sMagazijn (-1) Magazijn Informatief |id17984432 |nmrest984432
branches |a2050 |m475.26 |sVI0 |b11063108157 |wN |kB3 |rss20130318 |sInformatie (+2) Volwassenen informatief |id17984432 |nmrest984432
branches |a2090 |mOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |zOKLGDY |sVI0 |b13060000017059 |wN |kB3 |rss20130403 |sVolwassenen informatief |id17984432 |nmrest984432
branches |a2100 |mOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |zOKLGDY |sVII |b13030030156 |wN |kB3 |rss20121018 |sInformatief: opvoeding |id17984432 |nmrest984432
branches |a2111 |m475.26 |sVI0 |b11181188778 |wN |kB3 |rss20170419 |sVolwassenen informatief |id17984432 |nmrest984432
branches |a2110 |m475.26 |sVI0 |b11181023860 |wN |kB3 |rss20121122 |sVolwassenen informatief |id17984432 |nmrest984432
branches |a2140 |mOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |zOKLGDY |sVII |b113002007524569 |wN |kB3 |rss20121003 |sInformatief: opvoeding |id17984432 |nmrest984432
branches |a2011 |mOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |zOKLGDY |sVI0 |b11322650246 |wN |kB3 |rss20170914 |sVerdieping 1 Volwassenen informatief |id17984432 |nmrest984432
branches |a2190 |mOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |sVolw. informatie OPVOEDING EN ONDERWIJS |zOKLGDY |sVII |b11051320968 |wN |kB3 |rss20120911 |id17984432 |nmrest984432
branches |a2210 |mOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |zOKLGDY |sVI0 |b11290010138596 |wN |kB3 |rss20120924 |sVolwassenen informatief |id17984432 |nmrest984432
branches |a2211 |mOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |zOKLGDY |sVI0 |b11290020074138 |wN |kB3 |rss20121016 |sVolwassenen informatief |id17984432 |nmrest984432
branches |a2221 |mOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |zOKLGDY |sVI0 |b11211432755 |wN |kB3 |rss20120905 |sGelijkvloers volw. informatief |id17984432 |nmrest984432
branches |a2120 |m475.26 |sIOP |b11178790161 |wN |kB3 |rss20130122 |sInformatie Opvoeding - onderwijs |id17984432 |nmrest984432
branches |a2120 |m475.26 |sIOP |b11178794175 |wN |kB3 |rss20120829 |sInformatie Opvoeding - onderwijs |id17984432 |nmrest984432
branches |a2230 |mOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |zOKLGDY |sVI0 |b11311259289 |wN |kB3 |rss20120906 |sEerste verdieping Volwassenen informatief |id17984432 |nmrest984432
branches |a2121 |m475.26 |sVI0 |b11154114086 |wN |kB3 |rss20120827 |sVolwassenen Informatief |id17984432 |nmrest984432
branches |a2250 |m475.26 MOON |z475.26 |sVI0 |b112711018683623 |wN |kB3 |rss20121010 |s1ste verdieping Volwassenen informatief |id17984432 |nmrest984432
branches |a2260 |mLeer- en gedragsproblemen: Dyslexi MOON |zOKLGDY |sVI0 |b1304000030516 |wN |kB3 |rss20121010 |sVolwassenen : non-fiction |id17984432 |nmrest984432
branches |a2310 |m475.26 |sBeneden Volwassenen romans |sVF0 |b35014659330 |wN |kB2 |rss20121012 |id17984432 |nmrest984432
branches |a2320 |mDidactiek: Taal |zONDITA |sVII |b040059 |wN |kB3 |rss20120820 |sInformatief: opvoeding |id17984432 |nmrest984432
branches |a2330 |m464 |sVI0 |b30003319391 |wN |kB3 |rss20121030 |sVolwassenen informatief |id17984432 |nmrest984432
branches |a2350 |m475.26 |sVI0 |b03012984207 |wN |kB3 |rss20130314 |sVolwassenen informatief |id17984432 |nmrest984432
branches |a2370 |mOuders - Kinderen # Leer- en gedragsproblemen: Dyslexi |sVolwassenen Informatief |zOKLGDY |sVI0 |b2012/4023 |wN |kB3 |rss20120928 |id17984432 |nmrest984432
frabl
72C3BBD773F1ACA0
key1
dwaalspoor dyslexie hoe elk kind een vlotte lezer wordt
key2
moonen,erik
mat
zbbBook
lang
dut
geïndexeerde woorden (in freetext zoek index)
Dwaalspoor Dyslexie