_ImportTime | 2013-01-07 16:50:46 | |
marcleader | 00666aam a2200217 4500 | |
cf001 | 2521920 | |
cf005 | 20070913113839.0 | |
cf008 | 021213s2003 0 dut | |
df020 | ##
|a90-806883-6-3 | |
df040 | ##
|aVLACC I
|bdut | |
df041 | ##
|heng | |
df084 | ##
|a499.4 | |
df100 | ##
|aNichols, Michael
|4aut | |
df245 | #3
|aDe kunst van het luisteren
|bhoe leren luisteren relaties kan verbeteren
|cMichael P. Nichols
|hBOEK | |
df260 | ##
|aKampen
|bKok
|c2003 | |
df300 | ##
|a375 p. | |
df365 | ##
|b19,95
|cEUR | |
df521 | ##
|avolwassenen | |
df534 | ##
|aThe lost art of listening | |
df650 | ##
|aLuisteren
|9vtr | |
df693 | #2
|9CMSSGE
|aTaal en communicatie
|xCommunicatie
|ySpreken - Schrijven
|zGesprekstechnieken | |
df852 |
|a3620
|b2de verdieping Opvoeding, onderwijs [kast 14-
|c499.4
|d2de verdieping Opvoeding, onderwijs [kast 14-15]
|e@
|l499.4
|oNOP
|pGE1223242X
|wN
|yB3
|1N
|2BSV
|627648383
|92009-04-23T00:00+0200
|id1B501986
|nmrest | 501986 |
df852 |
|a3070
|bInformatief: taal
|cCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken NICH
|dVerdieping 0 : Informatief: taal
|e@
|hCMSSGE
|lNICH
|oVIK
|p24013512
|wN
|yB3
|1N
|2BZV
|62633122
|92004-05-11T00:00+0200
|id18501986
|nmrest | 501986 |
df852 |
|a3074
|bInformatief: taal
|cCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken NICH
|dInformatief: taal
|e@
|hCMSSGE
|lNICH
|oVIK
|p23706712
|wN
|xSeq: 2
|yB3
|1N
|2BZV
|62633123
|92003-11-24T00:00+0100
|id18501986
|nmrest | 501986 |
df852 |
|a3110
|bVolwassenen informatief
|c415.9 - NICH
|dVolwassenen informatief
|e@
|l415.9 - NICH
|oVI0
|pEV1728474
|wN
|xSeq: 5
|yB3
|1N
|62633126
|92004-10-01T00:00+0200
|id18501986
|nmrest | 501986 |
df852 |
|a3510
|bInformatief: taal
|cCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken
|dInformatief: taal
|e@
|hCMSSGE
|oVIK
|pHE0729094
|wN
|x18.95 Seq: 7
|yB3
|1N
|2BZV
|62633128
|92003-02-25T00:00+0100
|id18501986
|nmrest | 501986 |
df852 |
|a3210
|bInformatief: taal
|cCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken
|dInformatief: taal
|e@
|hCMSSGE
|oVIK
|pHM1067419
|wN
|x18,95 E. 03.0911 [18,95 E.] Seq: 8
|yB3
|1N
|2BZV
|62633129
|92003-07-23T00:00+0200
|id18501986
|nmrest | 501986 |
df852 |
|a3220
|bInformatief: taal
|cCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken
|dInformatief: taal
|e@
|hCMSSGE
|oVIK
|pLR0445479
|wN
|xALV 20/03/03 (18,95 EUR) Seq: 10
|yB3
|1N
|2BZV
|62633131
|92003-03-24T00:00+0100
|id18501986
|nmrest | 501986 |
df852 |
|a3470
|bInformatief: taal
|cCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken
|dZizo-volwassenen : Taal
|e@
|hCMSSGE
|oVIK
|pLC0373974
|wN
|xAV Seq: 11
|yB3
|1N
|2BZV
|62633132
|92003-02-06T00:00+0100
|id18501986
|nmrest | 501986 |
df852 |
|a3130
|bInformatief: taal
|cCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken
|dInformatief: taal
|e@
|hCMSSGE
|oVIK
|pLV0477729
|wN
|x[WA] Seq: 12
|yB3
|1N
|2BZV
|62633133
|92003-06-02T00:00+0200
|id18501986
|nmrest | 501986 |
df852 |
|a3480
|bInformatief: taal
|cSpreken - Schrijven: Gesprekstechnieken NICH
|eBZV
|hCMSSGE
|jNICH
|oVIK
|pML0591459
|wN
|xSeq: 13
|yB3
|1N
|2BZV
|62633134
|92004-04-28T00:00+0200
|id18501986
|nmrest | 501986 |
df852 |
|a3410
|bInformatief: taal
|cCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken
|dInformatief: taal
|e@
|hCMSSGE
|oVIK
|pNA0548065
|wN
|xSeq: 14
|yB3
|1N
|2BZV
|62633135
|92005-02-14T00:00+0100
|id18501986
|nmrest | 501986 |
df852 |
|a3580
|bVolwassenen informatief
|c499.4
|dVolwassenen informatief
|e@
|l499.4
|oVI0
|pOA1369849
|wN
|xSeq: 15
|yB3
|1N
|62633136
|92003-09-01T00:00+0200
|id18501986
|nmrest | 501986 |
df852 |
|a3530
|bInformatief: taal
|cCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken
|dInformatief: taal
|e@
|hCMSSGE
|oVIK
|pOZ1265369
|wN
|xSeq: 16
|yB3
|1N
|2BZV
|62633137
|92003-09-18T00:00+0200
|id18501986
|nmrest | 501986 |
df852 |
|a3590
|bInformatief: taal
|cCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken NICH
|dInformatief: taal
|e@
|hCMSSGE
|lNICH
|oVIK
|pRO174383X
|wN
|xSeq: 17
|yB3
|1N
|2BZV
|62633138
|92003-07-02T00:00+0200
|id18501986
|nmrest | 501986 |
df852 |
|a3430
|bInformatief: taal
|cCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken
|dVolwassenen informatief: taal
|e@
|hCMSSGE
|oVIK
|pZL0403334
|wN
|xSeq: 19
|yB3
|1N
|2BZV
|62633140
|92003-11-03T00:00+0100
|id18501986
|nmrest | 501986 |
df852 |
|a3620
|b2de verdieping Opvoeding, onderwijs [kast 14-
|c499.4
|d2de verdieping Opvoeding, onderwijs [kast 14-15]
|e@
|l499.4
|oNOP
|pGE1223242X
|wN
|yB3
|1N
|2BSV
|627648383
|92009-04-23T00:00+0200
|id18501986
|nmrest | 501986 |
meta_author |
|tpersonal
|fMichael
|lNichols
|rNichols, Michael
|caut
|9Michael Nichols | |
meta_isbn | 9789080688360 | |
meta_isbnyear | 97890806883602003 | |
meta_subject |
|tLuisteren | |
meta_subject |
|lLuistervaardigheid
|lMondelinge communicatie
|lIntermenselijke relaties
|lgesprekstechnieken
|lPsychologie van de man
|lPsychologie van de vrouw
|lMan-vrouw relatie
|lrelaties
|lcommunicatie
|lgesprekstechnieken, luitervaardigheid, mondelinge communicatie
|id1B501986
|nmrest | 501986 |
meta_subject |
|lLuistervaardigheid
|lMondelinge communicatie
|lIntermenselijke relaties
|lgesprekstechnieken
|lPsychologie van de man
|lPsychologie van de vrouw
|lMan-vrouw relatie
|lrelaties
|lcommunicatie
|lgesprekstechnieken, luitervaardigheid, mondelinge communicatie
|id18501986
|nmrest | 501986 |
meta_title | De kunst van het luisteren : hoe leren luisteren relaties kan verbeteren | |
meta_vlaccid | 2521920 | |
branches |
|aZBB
|rss20070913 | |
branches |
|a3620
|m499.4
|s2de verdieping Opvoeding, onderwijs [kast 14-15]
|sNOP
|bGE1223242X
|wN
|kB3
|rss20090423
|id1B501986
|nmrest | 501986 |
branches |
|a3070
|mCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken NICH
|sVerdieping 0 : Informatief: taal
|zCMSSGE
|sVIK
|b24013512
|wN
|kB3
|rss20040511
|id18501986
|nmrest | 501986 |
branches |
|a3074
|mCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken NICH
|sInformatief: taal
|zCMSSGE
|sVIK
|b23706712
|wN
|kB3
|rss20031124
|id18501986
|nmrest | 501986 |
branches |
|a3110
|m415.9 - NICH
|sVolwassenen informatief
|sVI0
|bEV1728474
|wN
|kB3
|rss20041001
|id18501986
|nmrest | 501986 |
branches |
|a3510
|mCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken
|sInformatief: taal
|zCMSSGE
|sVIK
|bHE0729094
|wN
|kB3
|rss20030225
|id18501986
|nmrest | 501986 |
branches |
|a3210
|mCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken
|sInformatief: taal
|zCMSSGE
|sVIK
|bHM1067419
|wN
|kB3
|rss20030723
|id18501986
|nmrest | 501986 |
branches |
|a3220
|mCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken
|sInformatief: taal
|zCMSSGE
|sVIK
|bLR0445479
|wN
|kB3
|rss20030324
|id18501986
|nmrest | 501986 |
branches |
|a3470
|mCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken
|sZizo-volwassenen : Taal
|zCMSSGE
|sVIK
|bLC0373974
|wN
|kB3
|rss20030206
|id18501986
|nmrest | 501986 |
branches |
|a3130
|mCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken
|sInformatief: taal
|zCMSSGE
|sVIK
|bLV0477729
|wN
|kB3
|rss20030602
|id18501986
|nmrest | 501986 |
branches |
|a3480
|mSpreken - Schrijven: Gesprekstechnieken NICH
|zCMSSGE
|sVIK
|bML0591459
|wN
|kB3
|rss20040428
|sInformatief: taal
|id18501986
|nmrest | 501986 |
branches |
|a3410
|mCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken
|sInformatief: taal
|zCMSSGE
|sVIK
|bNA0548065
|wN
|kB3
|rss20050214
|id18501986
|nmrest | 501986 |
branches |
|a3580
|m499.4
|sVolwassenen informatief
|sVI0
|bOA1369849
|wN
|kB3
|rss20030901
|id18501986
|nmrest | 501986 |
branches |
|a3530
|mCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken
|sInformatief: taal
|zCMSSGE
|sVIK
|bOZ1265369
|wN
|kB3
|rss20030918
|id18501986
|nmrest | 501986 |
branches |
|a3590
|mCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken NICH
|sInformatief: taal
|zCMSSGE
|sVIK
|bRO174383X
|wN
|kB3
|rss20030702
|id18501986
|nmrest | 501986 |
branches |
|a3430
|mCommunicatie # Spreken - Schrijven: Gesprekstechnieken
|sVolwassenen informatief: taal
|zCMSSGE
|sVIK
|bZL0403334
|wN
|kB3
|rss20031103
|id18501986
|nmrest | 501986 |
branches |
|a3620
|m499.4
|s2de verdieping Opvoeding, onderwijs [kast 14-15]
|sNOP
|bGE1223242X
|wN
|kB3
|rss20090423
|id18501986
|nmrest | 501986 |